وزارة بنموسى “تفشل” في الحد من الهدر المدرسي والتمدرس بالابتدائي والإعدادي يصل 100%
فشلت وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولى والرياضة في تقليص نسبة الهدر المدرسي داخل منظومة التربية الوطنية، بعدما ارتفع عدد المنقطعين عن الدراسة إلى 334.664 ألف تلميذ.
وكشفت الحكومة، في التقرير المالي والاقتصادي لمشروع قانون مالية 2024، أن عدد المنقطعين عن الدراسة في الموسم الدراسي 2021-2022 بالسلك الابتدائي 76.233 تلميذا و183.893 بالسلك الإعدادي الثانوي و74.538 بالسلك الثانوي التأهيلي، مشيرة إلى أن الحصة الكبرى تم تسجيلها بالسلك الإعدادي بنسبة 55 بالمئة.
وتأتي هذه الأرقام، في وقت كان وزير التربية الوطنية، شكيب بنموسى، قد كشف في يونيو الماضي أن الهدر المدرسي في الأسلاك التعليمية الثلاثة يصل إلى 5.3 في المائة، وهو ما يعني حوالي 331 ألف تلميذ وتلميذة ينقطعون سنويا عن الدراسة بالوسطين القروي والحضري على حد سواء.
وشددت الحكومة على أنه لدعم تعميم التعليم ومحاربة الهدر المدرسي “استفاد من برنامج “تيسير” 2.313.189 تلميذا من التحويلات المالية في الموسم الدراسي 2022-2023 مقابل 756.774 للموسم 2012-2013، أي بزيادة بلغت 10.7 بالمئة”، مردفة أن عدد الأسر المستفيدة ارتفع هذا العدد من 493.133 إلى 1.571.302 أسرة خلال نفس الفترة، أي بتحسن قدره 2.27 مرة.
وذكر التقرير بأن “خارطة الطريق الجديدة 2022-2026، والتي تندرج في إطار استمرارية مسلسل إصلاح المنظومة التعليمية بالمغرب، إلى خفض نسبة الهدر المدرسي بمقدار الثلث في أفق 2026 وتجويد المكتسبات والتعلمات المدرسية من خلال الرفع من معدل تمكن المتعلمين من الكفايات الأساسية إلى 70 بالمئة بدل المعدل الحالي 30 بالمئة وتوفير بيئة مناسبة وشروط ملائمة للمشاركة والنجاح داخل المدارس من خلال مضاعفة عدد المستفيدين من الأنشطة الموازية للتمدرس”.
وأقر التقرير المالي والاقتصادي لمشروع قانون مالية 2024 بأن منظومة التعليم بالمغرب تواجه مجموعة من التحديات لا سيما تلك المتعلقة بضعف جودة التعلم والمردودية العامة للمنظومة التعليمية، إذ بلغ معدل تمدرس الأطفال الذين تتراوح أعمارهم ما بين 4 و5 سنوات 76.2 بالمئة خلال الموسم الدراسي 2023/2022 مقابل 72.596 في 2022/2021 بارتفاع بلغ 3.7 نقطة.
وكشفت الحكومة في تقريرها الذي أعدته وزارة الاقتصاد والمالية، أن نسبة التمدرس بالتعليم الابتدائي شهدت ارتفاعا ملحوظا ما بين 2000-2001 و2022-2023، منتقلة من 84.6 بالمئة إلى 100 بالمئة على المستوى الوطني، كما سُجل على مستوى السلكين الإعدادي والثانوي نسب 100 بالمئة و76.9 بالمئة تواليا سنة 2022-2023 مقابل 60.3 و37.29 بالمئة سنة 2000-2001.
وعلى المستوى القروي، بلغت نسبة التمدرس بالسلكين الإعدادي والثانوي 92.7 و54.1 بالمئة على التوالي، ومرد ذلك، وفق قانون مالية 2024، إلى مواصلة التلاميذ المنحدرين من الوسط القروي لدراستهم بالمجال الحضري والمستفيدين من برامج الدعم الاجتماعي.
وبخصوص مؤشر محو الأمية لدى الساكنة التي يبلغ عمرها أو يفوق 15 سنة، كشف المصدر ذاته أنه سجل تحسنا واضحا بالمغرب، حيث انتقل معدل تعلم القراءة والكتابة من 52.3 بالمئة سنة 2004 إلى 67.3 بالمئة سنة 2022، نظرا للزيادة في عدد المستفيدين من برنامج محو الأمية الذي بلغ سنة 2020 قرابة 1.2 مليون شخص، غالبيتهم من النساء (86 بالمئة) وأكثر من نصف المستفيدين يقطنون بالوسط القروي (57 بالمئة).
وأكدت الحكومة أن تعزيز الدعم الاجتماعي للتمدرس ساهم بشكل كبير في تحسين مؤشرات الأداء، إذ تم توسيع شبكة المطاعم المدرسية والداخليات بالإضافة إلى تزايد عدد المستفيدين سنويا، مضيفة “خلال السنة الدراسية 2023/2022 استفاد حوالي 1.270.078 تلميذا من الوجبات المدرسية، منهم 94 بالمئة بالوسط القروي. كما استفاد 2.126.116 تلميذا من خدمات الداخليات، مما يمثل تطورا إيجابيا بنسبة 9.4 بالمئة مقارنة بالسنة الدراسية 2022/2021”.
وبخصوص النقل المدرسي، كشف التقرير أن عدد المستفيدين بلغ 530.748 تلميذا سنة 2023/2022، منهم 82 بالمئة بالوسط القروي، مسجلا ارتفاعا بنسبة 19.9 بالمئة مقارنة بالسنة الدراسية 2022/2021.
وفيما يتعلق بالمبادرة الملكية مليون محفظة، فقد بلغ عدد المستفيدين من هذه المبادرة 4.401.328 تلميذا، منهم 2.775.960 ينحدرون من الوسط القروي بزيادة قدرها 4.4 بالمئة مقارنة بالموسم 2021-2022.
هنا يتبين ان من يسر امور الدولة لا تهمه مصلحة ابناء الفقراء جوعونا ودبا باغين يكملوا لي خلاو التولين يكلخوا ابناءنا ويدرسون ابناءهم نعلة الله على كل شخص لا يفكر في مصلحة ابناءنا اللهم خده عندك وابعده عنا وارزقنا من يخدم بامانة لت خاين
انتم خربتم التعليم العمومي بتجاربكم وبتغييراتكم المناهج والبيداجوجيات المستوردة دون جدوى.