برادة: نسبة ربط المؤسسات التعليمية بالأنترنيت بلغت 96 في المئة

كشف محمد سعد برادة، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، أن وزارته تعمل على تجهيز المؤسسات التعليمية بالمعدات الرقمية، مفيدا أن نسبة ربط المؤسسات التعليمية بالأنترنت وصلت إلى 96 في المئة، مع تجهيز أكثر من 90 في المئة منها بالبنية الرقمية الأساسية (قاعات وحقائب متعددة الوسائط، ألواح ذكية، أجهزة إسقاط…).
وقال برادة، في جواب على سؤال برلماني كتابي، إن الوزارة “تشتغل في إطار رؤية مندمجة تروم تعزيز التحول الرقمي داخل المنظومة التربوية”، مشيرا إلى أنها تعمل على “تنفيذ برنامج وطني يهدف إلى رقمنة التعليم وتوسيع نطاق الولوج إلى الوسائل والتقنيات الرقمية، مع الحرص على شمول مختلف المناطق، بما في ذلك المناطق القروية والنائية، لضمان الإنصاف في الاستفادة من فرص التعلم الرقمي”.
ويعتمد هذا البرنامج على مجموعة من التدابير العملية، من أبرزها “تجهيز الحجرات الدراسية في 2859 مؤسسة تعليمية بالسلكين الإبتدائي والإعدادي منخرطة في مشروع مؤسسات الريادة، خلال سنتي 2023 و2024، بمساليط ضوئية عاكسة، وكذا تزويد أطرها التربوية ب 61687 حاسوب محمول”.
وتعمل الوزارة حاليا، بحسب جواب على السؤال الذي وجهه المستشار البرلماني عن الاتحاد الوطني للشغل بالمغرب خالد السطي، على “توفير مساليط ضوئية عاكسة لفائدة 3561 مؤسسة إضافية وتجهيز أطرها التربوية بـ57000 حاسوب محمول مطلع الدخول المدرسي المقبل 2026/2025، في إطار توسيع العمل بنموذج مؤسسات الريادة”.
وشدد وزير التربية الوطنية على أن وزارته تحرص على توفير “تجهيزات متنقلة ومجانية لفائدة المناطق القروية والهشة، عبر آليات مثل: خدمة الولوج المجاني zero rating للمنصات التعليمية الوطنية، وفتح الولوج دون ارتباط بالأنترنت للمحتويات الرقمية عبر الفضاء الرقمي ومنصة مسار التربوية في نسختها الجديدة.
وأشار المسؤول الحكومي إلى اعتماد الحافلات المتنقلة المجهزة بالحواسيب والروبوتات، إذ تنظم الوزارة، عبر مشروع “البرمجة للجميع”، “ورشات ميدانية متنقلة في المؤسسات الابتدائية، خاصة في الوسط القروي، تشمل البرمجة، الروبوتيك، ومبادئ الذكاء الاصطناعي. وقد تم تأطير عشرات الآلاف من التلاميذ إلى حدود الساعة، في أفق تعميم البرنامج على كافة تلاميذ السنة السادسة ابتدائي بحلول 2026-2027”.
ولفت إلى عمل الوزارة على تنمية الكفاءات الرقمية للمتعلمين والأطر، إذ تولي الوزارة، بحسب جواب برادة، أهمية خاصة “لتعزيز الكفاءات الرقمية لدى كل من الأطر التربوية والمتعلمين، من خلال برامج تكوينية متخصصة تهدف إلى تطوير مهارات الاستعمال التربوي الفعال للتكنولوجيا”.
ويتم تنفيذ هذه التكوينات، وفق الوزير، عبر منصات رقمية مثل JawazTICE، بالإضافة إلى إبرام شراكات استراتيجية مع فاعلين اقتصاديين وطنيين ودوليين، يتم في إطارها برمجة دورات تكوينية منتظمة ضمن مشاريع وطنية رائدة في مجال التحول الرقمي”.
وأورد الوزير أنه تم إطلاق مشاريع تربوية ومسابقات وطنية ودولية بشراكات استراتيجية، موضحا في هذا الصدد أنه “تم تنزيل مبادرات مثل DigiSchool بشراكة مع Huawei و Samsung Innovation Campus، والتي تهدف إلى تطوير المهارات الرقمية والبرمجية لدى التلاميذ، خصوصا في المناطق غير المهيكلة رقميا”.