مطالب برلمانية بتجويد إطار المتصرف التربوي وإرجاع المبالغ المقتطعة من الأجور
بينما عاد الاحتقان إلى قطاع التعليم، إثر تعثر تنفيذ عدد النقاط المتفق عليها بين الحكومة والنقابات التعليمية الأكثر تمثيلية، برزت مطالب برلمانية تستعجل تجويد إطار المتصرف التربوي وإرجاع المبالغ المقتطعة، وجبر الضرر فيما يتعلق بترقية هذه الفئة من الشغيلة التعليمية.
ودعا لحسن نازهي، منسق مجموعة الكونفدرالية الديمقراطية للشغل بمجلس المستشارين، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، محمد سعد برادة إلى “تجويد إطار متصرف تربوي عبر الاستجابة للمطالب العادلة والمشروعة لهذه الفئة، وجبر الأضرار الحاصلة في الترقية لفئة منهم، وتفعيل المادة 89 من النظام الأساسي، والتعجيل بصرف التعويض للمكلفين بمؤسسات إضافية”.
وقال المستشار البرلماني إن المتصرفات والمتصرفين التربويين بمختلف المهام والأسلاك يضطلعون “بأدوار جوهرية وحيوية في تدبير الشأن التربوي بالمؤسسات التعليمية عبر السهر اليومي على تأمين السير العادي للشأن الإداري والبيداغوجي في ظل الاكراهات المتعددة والكثيرة”.
وتابع منسق الكونفدالية الديمقراطية أنه “بالرغم من جسامة المهام الموكولة لهذه الفئة، فلا زالت تعاني من عديد المشاكل، حيث إن هناك عدد كبير من المتصرفات والمتصرفين التربويين لحقهم الضرر من الترقية بالاختيار إلى الدرجة الممتازة عن سنوات 2021 2022 و 2023، مما خلق حالة من التذمر والاستياء والإحساس بالحكرة في صفوف هؤلاء، كما أن هناك تأخر غير مفهوم في تفعيل المادة 89 وإرجاع المبالغ المقتطعة، وكذا التماطل في صرف تعويض المكلفين بمؤسسات إضافية”.
وأفاد لحسن نازهي، في السؤال البرلماني الذي اطلعت عليه جريدة “مدار21″، أن “المتصرف التربوي في كل المهام وعبر كل الأسلاك التعليمية يلعب دورا محوريا وأساسيا، وهو ما يفرض العمل على تجويد الإطار عبر الاستجابة للمطالب المادية والمهنية لهذه الفئة”.
وطالب نازهي من الوزير كشف “مصير جبر الضرر الذي لحق العديد من المتصرفات والمتصرفين التربويين من الترقية بالاختيار إلى الدرجة الممتازة عن سنوات 2021 و 2022 و 2023، وتنفيذ الأحكام القضائية الصادرة في هذا الشأن”.
وتسائل المستشار البرلماني عن تأخر الوزارة في أجرأة وتفعيل المادة 89 عبر إرجاع المبالغ المقتطعة، وتعويض المكلفين من أطر الإدارة التربوية بمؤسسات إضافية وبمهام الحراسة العامة لأزيد من 600 تلميذ طبقا للمذكرتين الوزاريتين المرسلة إلى الأكاديميات (4927/24 ،4499/24).
