بنموسى يتحدى “التنسيقيات” ويرفض مشاركتها بحوار تعديل النظام الأساسي

قرر وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة شكيب بنموسى، استبعاد “التنسيقيات التعليمية” من جلسات الحوار المزمع عقدها بين اللجنة الوزارية التي كلفها رئيس الحكومة عزيز أخنوش والنقابات التعليمية ابتداء من الأسبوع الجاري، في أعقاب تجميد النظام الأساسي المثير للجدل.

وأعلن بنموسى خلال “لقاء سري” عقده مساء أمس الأربعاء مع عديد من الصحافيين بمقر الوزارة بالرباط، رفضه استقبال “التنسيقيات التعليمية”، متمسكا بغياب السند القانوني، لإشراك هذه التنسيقيات في الحوار القطاعي، ومتحججا بالعدد الكبير لهاته الإطارات والذي يتجاوز أكثر من 24 تنسيقية بما فيها تلك تمثل الأساتذة أطر الأكايديمات الجهوية للتربية والتكوين.

ويرتقب أن تعقد النقابات التعليمية مع الحكومة لقاء اليوم الخميس بهدف وضع الخطوط العريضة لتعديل النظام الأساسي الذي تسبب في إيقاف المدرسة العمومية لقرابة الشهرين.

وأكدت مصادر الجريدة أن بنموسى استبعد التنسيقيات التعليمية من حضور الاجتماع المقبل مع النقابات، وذلك حتى لا يفتح الباب للحوار مع أطراف يعتبر أنها لا تتوفر على الشرعية القانونية، مشترطة أن يكون حضورها تحت غطاء النقابات في أفق حسم هذا النقاش من خلال قانون الإضراب.

ويأتي “تعنت” بنموسى في رفض ملاقاة التنسيقيات خلافا لموقف رئيس الحكومة عزيز أخنوش أكد خلال لقائه مع النقابات التعليمية أنه لا يمانع من إشراك النقابات للتنسيقيات التعليمية في الحوار حول تعديل النظام الأساسي، بعد قرار الحكومة تجميد العمل به.

وكشف مصدر مطلع لجريدة “مدار”21 أبدى رئيس الحكومة تفهمه لإمكانية حضور التنسيقيات مع النقابات في الجلسة التي سيرأسها ثلاثي الحكومة شكيب بنموسى وزير التربية الوطنية، ويونس السكوري وزير الشغل، والوزير المنتدب في المالية فوزي لقجع.

وتشمل هذه الهيئات التي قرر بنموسى استبعادها من الحوار، التنسيق الوطني لقطاع التعليم، الذي  يضم 23 تنسيقية، إضافة إلى تنسيقية الأساتذة وأطر الدعم الذين فرض عليهم التقاعد، وكذا التنسيقية الموحدة لهيئة التدريس وأطر الدعم بالمغرب وتنسيقية أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي.

وفي المقابل يؤكد أخنوش استعداد الحكومة  للجلوس إلى طاولة الحوار “بسرعة ووقتما عبرت النقابات وكل المهتمين بهذا المجال عن رغبتها في ذلك”، معلنة أنها تفتح الأبواب ومستعدة للحوار “حالا بدون أي تأخر” حول مختلف القضايا التي تثير تخوفات رجال ونساء التعليم.