فاس.. إبراز أهمية تطوير المهارات الأساتذة الجامعيين
أكد المشاركون في ندوة علمية نظمتها كلية الآداب والعلوم الإنسانية ظهر المهراز بفاس، الثلاثاء، أهمية تطوير المهارات والقدرات المعرفية للأساتذة الجامعيين، للمساهمة في النهوض بجودة التعليم العالي.
وفي هذا الصدد، شدد رئيس جامعة سيدي محمد بن عبد الله بفاس، مصطفى إجاعلي، على الأهمية الكبيرة والاستراتيجية التي يحتلها التكوين، مشيرا إلى أن الأمر “لا يقتصر فقط على نقل المعرفة بل يشمل تحويلها إلى ممارسة ومهارة تعكس الالتزام والمسؤولية والنزاهة”.
وأضاف إجاعلي، في كلمة تلاها نيابة عنه نائب رئيس الجامعة المكلف بالشؤون الأكاديمية والبيداغوجية، عبد الغني الأشقر، أن تطوير مهارات الأساتذة يتيح لهم نقل المعرفة بسلاسة ويشكل استثمارا حقيقيا في المستقبل، في ظل التحولات والمتغيرات التي يعرفها العالم اليوم، والتي تتسم على الخصوص بالتحول الرقمي وتطور التطبيقات الذكية وتقنيات الذكاء الاصطناعي.
وأشار، في السياق ذاته، إلى أن الجامعة تعتزم تنظيم دورات تكوينية خاصة بتدريب المدربين، الغاية منها تكوين أساتذة ذوي خبرة قادرين على توجيه وتكوين الأجيال المقبلة.
من جهته، أكد عميد كلية الآداب والعلوم الإنسانية ظهر المهراز، محمد مبتسم، أن جامعة سيدي محمد بن عبد الله تولي أهمية كبيرة لعملية التكوين والتأطير، في إطار رؤيتها الاستراتيجية وانخراطها النوعي في دعم الابتكار العلمي.
وأشار مبتسم إلى أهمية استثمار الجامعة في إنتاج المعرفة المبتكرة ونشر المعارف وتكوين الفاعلين الاجتماعيين الذين يتوفرون على المهارات والطاقات والقدرات النقدية والوعي الأخلاقي.
وشددت باقي المداخلات على أهمية تمكين الأساتذة من تملك الأدوات والآليات الأساسية التي تيسر لهم نقل المعارف إلى الطلبة، من خلال مقاربة شاملة تأخذ بعين الاعتبار التحولات الاجتماعية والاقتصادية والثقافية التي يعرفها المجتمع.
ويتضمن برنامج هذا اللقاء، المنظم على مدى ثلاثة أيام بمبادرة من مختبر البحث في الثقافات والتمثلات والجماليات والديداكتيك وهندسة التكوين، وماستر ديداكتيك الفرنسية والتعددية الثقافية التابعين للكلية، بشراكة مع المعهد الفرنسي بفاس، والرابطة المغربية لأساتذة الفرنسية، مجموعة من الجلسات العلمية التي تتوزع على سبعة محاور أساسية.
ويتطرق المشاركون في هذا اللقاء، المنظم تحت شعار “”مهننة تكوين الأساتذة : من المعارف إلى الممارسات”، لعدة مواضيع من بينها “التعليم المهني”، و”التدريس والذكاء الاصطناعي”، و”تكوين الأساتذة الممارسين”.
