فيديو مدار21

إضراب وطني يشل المدارس العمومية من جديد

تعليقات الزوار ( 17 )

  1. للأسف الشديد هناك من يحمل في قلبه حقدا دفينا على المدرس، وينعته بنعوت لا تليق بهؤلاء الذين يضحون من أجل تكوين مواطن الغد، الإضراب والمطالبة بالحقوق حق مشروع ومدستر يا سادة، فلماذا هذا التحامل على رجل يسعى لخلق مدرسة مواطنة تتوفر على كل اللوازم الأساسية، وتحقق التكوين المناسب للمتعلمين رجال ونساء الغد، الذين يعيشون ظروفا لا تليق بمدرسة القرن 21، ألا تعلموا أن أجر المعلم تفوق راتب الوزير بالضعف في اليابان، وقراراته نافذة كالقاضي، ويحظى باهتمام واحترام زائد من طرف المسؤولين والمواطنين كافة. الجاهل لما يجري بمدرستنا لا يحق له أن يتكلم على أطرها، الخانع والمنبطح لا يحق له أن ينتقد من علموه وزودوه بما يلزم من المؤهلات المعرفية ليوجه سهامه المسمومة دون حشمة أو حياء، يظل المعلم شامخا على الدوام ليدحض أحقاد وحسد الحاسدين والحقاد، يظل مرفوع الهامة والقامة لأداء رسالته النبيلة في التكوين والتحرر من الفساد المستشري في البلاد وبين العباد، فالراتب الزهيد للمدرس هو وصمة عار على المسؤولين وذوي القرار الذين ينفذون أجندات استعمارية مقصودة، فقهر المعلم هو قهر لكل المهمشين والمقهورين في بلد يتطلع لغد مشرق واستشراف لمستقبل آمن تتحقق فيه الآمال والرغبة في العيش والحياة الكريمة. إلى متى تتجاهلون ممارسات أصحاب القرار في وأد الصادح بالحق والمطالب بالتحرر من الانعتاق والمذلة، كان صوت المعلم مدويا عبر الأزمان وسيبقى إلى الأبد مهما علا كيد الكائدين وحقد الحاقدين. إليك معلمي ألف تحية وسلام مفعمة بالتبجيل والاحترام والوفاء لمن علمني هذه الحروف التي لا تفي حقك وكرمك، فصدق من قال: إذا أنت أكرمت الكريم ملكته وإذا أنت أكرمت اللئيم تمرد. مع أزكى التحيات والتقدير للجميع بما فيهم الحاقدين على المعلم.

  2. كنت دائما أقولها وأكررها وهو ان أكبر خطأ الذي أرتكبته الوزارة وهو ” التوظيف بالتعاقد ” لأن هؤلاء الأساتذة هم من كانو يكونون كتلة للإحتجاج أيام حكومة بنكيران وكانوا أنذاك يطالبون بالتوفيق فاستجابت لهم الحكومة وتم توظيفهم بالتعاقد كانت الأغلبية رافظة وخصوصا القيادبين في السنة الأولى تم قبول الفوج الاول في السنة الموالية فوج ثاني وهكذا حتى تم إدماجهم كلهم في التعليم هذه الكتلة او هذا الجيش من البشر المدرب على الفر والكر والند لندن والإحتجاج وأن كلمته هي الأسمى وبالنظال والوحدة والتكتل تكسر جميع القيود فهم كانوا يؤمنون بأن يبقوا متكتلين في قطاع واحد وهو التعليم هذا ماجعلهم يبقوا اوفياء لمطلبهم وهو تكسير شوكة التعاقد والمطالبة بالترسيم وهذا بالنسبة لهم إنجاز عز سيدفعهم للمطالبة لأشياء أخرى مامدامو يشكلون قوة وهذه القوة بإمكانها شل العمل بجميع المؤسسات والضحية هو المتعلم فعندما تكون هناك كتلة فالحكومة تحاول الإستجابة خوفا من التصعيد لأنه سيخلف مشاكل لو لم يتم إدماجهم كلهم في هذا القطاع الحيوي وفي المقابل زرعهم وتشتيتهم زتوزيعهم إن صح التعبير في قطاعات مختلفة حتى لا تبقى هذه الكتلة مجتمعة في قطاع واحد هذا خطأ لو تمت هذه العملية لبقي قطاع التعليم سليم من هذا الفيروس اسميه فيروس لأنه دخيل على القطاع ومنتشر فيه بشكل كبير ولاظمير مهني لديهم فالترسيم بالنسبة لهم هو الدخول للقسم يعني الحظور الجسدي أما العمل لن يحاسبون عليه حتى الحظور فهم يدخلون وقت ما شاؤو ويخرجون وقت ما شاؤو ولا يحاسبهم أحد لأنهم كتلة الى تقاس واحد منهم فكلهم يساندونه ظالما أو مظلوما اما العمل الله إجيب فعلى الوزارة الوصية الحرص على تطبيق القانون في حق الجميع بدون خوف او تردد كما على الجهات المعنية في المندوبيات والاكاديميات القيام بولجبهم خدمة للوطن وان مصلحة المتعلم هي العليا لأنه حق دستوري كنا أن جميع المعاهدات تظمن للمتعلم حق التمدرس

  3. نتمنى من القوات المساعدة و الشرطة القيام بالواجب في حق اشباه الاساتذة و المعلمين.
    المعلم طيلة شهر وهو غائب عن القسم بذريعة انه مشارك في الإحصاء العام للسكان و السكنى في هذا الشهر . وكان عدد الاساتذة والمعلمين المشاركين في الإحصاء اكثر من سبعة عشر الف استاذ .
    هذا العدد من الاساتذة والمعلمين كان الاجدر ان يكون مكانه الشباب العاطلين حاملي الشهادات .
    لكن الواقع امر اخر فذلك الشاب المعطل الذي كان العام الماضي يتضامن مع المعلمين والأساتذة المتعاقدين اصدم بعقلية معلم و استاذ لا يهمه من هذه المهنة الا راتبه الشهري بل و اكثر من ذلك اصبح المعلم والاستاذ صاحب الراتب القار يزاحم الشباب العاطل في البحث عن لقمة عيشه . انا حقا مرتبك من اعطى الترخيص من اجل ان يترك الاستاذ قسمه وتلامذه في الشارع ويذهب ويترك مكتبه والمهنة التي هو في الاصل يتقادى عليها راتبا معتبرا ويذهب ليقوم بعمل اخر كالعمل في الإحصاء مقابل اجرة كذلك معتبرة.
    الاستاذ والمعلم اصبحنا نراهم بدون مبادء وفي بعض المرات بدون اخلاق .
    المدير الذي رخص للأستاذ بالمشاركة في الإحصاء هو كذلك اخد نصيبه من الراتب كرشوة رغم انه غير مشارك فقط منح الترخيص .
    لهذا اتمنى من المجتمع المغربي ان يناضل ضمن الفئة التي ينتمي لها . إن كان عاطلا يناضل مع العاطلين . وان كان معلما يناضل مع المعلمين … وهكذا .
    اليوم اصبحنا نرى ان بعض النقابات التعليمية اصبحت تستغل تضامن العاطلين والمجتمع معها من اجل الضغط على الحكومة للحصول على مكاسب هي لا يستحقها .
    لابد من مواجهة الاستاذ و المعلم ليعود إلى رشده . بما آن هم الاستاذ و المعلم هو جودة راتبه فلا داعي لان يطربنا كل مرة بأسطوانته القديمة قف للمعلم و وفيه التبجيلا كاد المعلم ان يكون ….. وهو في الحقيقة لا يحمل رسالة لا في عقله ولا في صدره …… او تلك الاسطوانة التي تقول ان المعلم هو من يصنع الاجيال هو من يصنع الامم هو هو هو المعلم هو من ينضف الاكسجين في الهواء ….. فالجميع اصبح يعلم ان التعليم اصبح مهنة بالنسبة لجميع الاساتذة وليس رسالة يحاولون إيصالها .
    زيدوهم خمسين درهم يسكتو من النباح على حسابي .
    وللي معجبوش كاين القانون . الفصل و الاستبدال كاين نضام التعاقد وخا نجيبو المعلمين من دول اخرى على الاقل يكون مستواهم افضل بكثير من المستوى الابتدائي الذي يحمله استاذنا المتعاقد ومابغاش يحشم .

  4. أرى الكثير من الإخوان يحملون الأستاذ كامل المسؤولية و يطالبونه بالتنازل عن حقوقه المشروعة دون التطرق إلى دور الحكومة الفاشلة و تعنتها في عدم الاستجابة لمطالب الأساتذة مع أنها هي المسؤولة عن تدبير هذا القطاع.

  5. ما يستاهلوش لقب أستاذ هاد اللقب ليه معاني عميقة فوق كل المصالح الشخصية للهاد الموظف ديال وزارة التعليم بقدر ما كنت كنقدس هاد المهنة الشريفة التي بريئة من هؤلاء الموظفين بقدر ما وليت كنكره التعليم و المعلمين لهم من الله ما يستحقون

  6. الكل متدمر من حالة التعليم ببلادنا و يتمنى تحسين الوضع لكن هناك هجوم على المدرس الذي يطالب بالحل. و يناضل و يضحي من اجل غد افضل له وللتلميذ..قمة الجهل هههههه.واش عمركوم سولتو المدرس عن معاناته داخل القسم ؟ القسم وما إدراك ما القسم!!!

  7. أه !!! القسم وما إدراك ما القسم ..المدرس له مطالب ان تحققت فالرابح الاول هو التلميذ..الكل متدمر من حالة التعليم ببلادنا و ولكن يهاجم المدرس الذي يضحي و يناضل و يطالب بالحل …سبحان الله
    🤣🤣🤣

  8. أهم القسم وما إدراك ما القسم ..لا تهاجموا الاستاذ ..ولا تحكموا عليه بالاعدام ..المدرس له مطالب ان تحققت فالرابح الاول هو التلميذ..

  9. مقال جيد في الصواب. لمن كان له قلب .نحن اصبحنا في زمن الشره لا نشبع. ولا نهتم بالمسؤولية.

  10. للاسف اصبح التعليم نقطه ضغط للأساتدة على الحكومة فأين هي المقوله التي تقول كاد المعلم ان يكون رسولا فهاته الأفعال لم يوصي بها الرسول صلى الله عليه وسلم أين هو حق الطفل ايها الاساتدة

  11. للاسف الاساتذة اصبحوا لا يهمهم التلميذ الذي هو رجل الغد
    تجردوا من الروح الوطنية والأخلاق والشهامة والنخوة
    اصبح همهم الوحيد هو المبلغ الذي سيجنيه آخر كل شهر بالإضافة الى راتبه الشهري من ساعات الدعم او إعطاء دروس في مؤسسات خصوصية

  12. الحق الدستوري للتلميد :
    ان يجد مكانه في القسم وليس البعض جالس آخرون واقفين بسبب الاكتظاظ
    مدرسة مجهزه بمختبر كيف يعقل تدريس مواد علمية بدون مختبر
    وجود مراحض لائقة إلى آخره
    اغلب المدارس عبارة على صناديق مكتظةبالتلاميد

  13. الحق الدستوري للتلميد :
    ان يجد مكانه في القسم وليس البعض جالس آخرون واقفين بسبب الانتظار
    مدرسة مجهزه بمختبر كيف يعقل تدريس مواد علمية بدون مختبر
    وجود مراحض لائقة إلى آخره
    اغلب المدارس عبارة على صناديق مكتظةبالتلاميد

  14. منذ سنوات الاطفال لا يدرسون الا نصف المقرر في السنة و مع ذلك يستمرون بالصعود بمستوى كارثي.
    الأساتذة لديهم اشكال كثيرة يمررون بها رسالتهم و لكن هم يختارون الابتزاز. يجب ان يكون هناك توازن بين مصالح الاطفال المتمدرسين و هموم الأساتذة و الا في اخر المطاف ستخرج الاف و الاف من المنقطعين و يضيعون بالشوارع.

  15. على رجال و نساء التعليق ان يتقوا الله في التلاميد و لا يضيعوا الأمانة ، و لا يستغلون ضعف فئة عريضة من المجتمع و عجزها عن تدريس اولادنا في القطاع الخاص الدي شجعته متل هده السلوكات, و جعلته يبتلع فئة كبيرة من المؤسسات العمومية التي أصبحت عبارة عن اطلال.
    افتقدتك التقة شيئا فشيئا في المدرسة العمومية التي تخرج منها علماء و اطباء و مهندسيبن كبار شرفوا المغرب و رفعوا رايته عاليا.
    أما الآن فلا نرى غير انتهازيين همهم هو الدرهم و لو على حساب طفل بريء لا حول له و لا قوة.

  16. وما نيل المطالب بالتمني ولكن تؤخذ الدنيا غلابا.
    على المواطن ان يتعلم من رجال التعليم كيف يناضل، ولولا رجال النعليم ومنذ بداية الاستقلال والذين ضحوا بالغالي والنفيس لعاشت كل فئات الشعب في القهر والظلم، وكل من ينقص من قيمة الاسانذة فهو أمي وجاهل،

  17. هذا تسيب وعبث واستهثار بالمسؤولية ان يستغل التلاميذ في حرمانه من حقهم الدستوري في التمدرس من طرف أساتذة بين قوسين عديمي الضمير ليس كلهم بالطبع هناك شرفاء ووطنيون.لذا نطالب الوزارة بالتصدي لهؤلاء لضمان السير العادي لمرفق التعليم العمومي

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

تابع آخر الأخبار من مدار21 على WhatsApp تابع آخر الأخبار من مدار21 على Google News